Muzieklab - Teksten maken - Carnaval

Hallo bloglezers!

Wij zijn een beetje later met onze blog maar dat kwam omdat het vorige week een beetje druk was!
We hebben heel veel gedaan in onze klas.

Muzieklab

Vorige week maandag zijn we in het museum naar de nieuwe 'tentoonstelling' gaan kijken. Vooraf hebben we besproken hoe je je moet gedragen in een museum. Dat wisten de kinderen eigenlijk heel erg goed! De naam van de tentoonstelling is 'muzieklab'.
We hebben ook eerst bedacht wat er allemaal zou kunnen zijn in een 'muzieklab'. De kinderen uit onze klas wisten heel goed dat 'lab' van 'laboratorium' komt! Super vond de juf dat!
Er is dus een laboratorium met muziekinstrumenten. Spannend!!!

Kemal stelde voor om ook onze labjassen aan te doen.. die doen we tenslotte ook aan als we proefjes gaan doen bij het thematisch werken...

Karim, Anouk en Shanoa hebben foto's gemaakt.

Juf! Het lijkt wel een bom!

Deze kinderen kunnen lezen!!! Wow! A.d.h.v. de context (het kunstwerk) konden ze bedenken en lezen wat er stond als bijschrift. Super! "De stille basgitaar".
En waarom heet het zo?
"Duh juf, een schilderij kan toch geen echt geluid maken."



'kinderen voor kinderen'
Bijschrift: Wie wil jij zijn?
"Haar"
Juf: "waarom?"
"Ik heb ook zo'n paarse broek"...



Deze werd unaniem het leukst/mooist/interessantst gevonden!

'welke kleur ruik je?'
"Paars, zo ruiken de bloemen in onze tuin ook!"

We krijgen hier in de komende weken nog meer mee te maken en gaan dan ook met een echte kunstenares aan de slag!

Teksten maken

We hebben voor de vakantie echt hard gewerkt met het maken van teksten. We hebben zo veel mooie proefjes gedaan en we weten er nu zoveel van... Daar moeten we iets mee! "Kunnen we het niet opschrijven?" vroeg Mohamed-Taah. Dat leek de hele klas een goed idee!

De juf was gelijk begonnen na schooltijd. De volgende dag gingen we de tekst lezen. Maar wat bleek: het stond helemaal in de verkeerde volgorde!
Samen met de hele klas hebben we het kloppend gemaakt. Maar toen ontdekten een paar kinderen nog iets: er moesten nog een paar zinnen bij!

Daarna vroeg de juf:
Er staat overal 'ik' in de zinnen. Kunnen we daar ook 'wij' van maken?
Wat er toen gebeurde was heel gek... Er moesten dan ineens heel veel woorden in de zin gaan veranderen!

'ik leg de munt op de fles' wordt dan:
'wij leggen de munten op de flessen'
Wat een ontdekking!

Hier de hele tekst over het proefje: "Munt op de fles"

De munt op de fles

Ik spoel de fles af.
Ik spoel de munt af.  

Ik zet de fles op een handdoek.

Ik leg de munt op de fles.

Ik houd mijn handen tegen de fles aan.

De lucht wordt warm.

En warme lucht wil omhoog.

De munt gaat omhoog.



Dit is het proefje 'munt op de fles'

De munten op de flessen
Wij spoelen de flessen af.

Wij spoelen de munten ook af.

Wij zetten de flessen op de handdoeken.

Wij leggen de munten op de flessen.

Wij houden onze handen tegen de flessen aan.

De lucht wordt warm.

En warme lucht wil omhoog.

De munten gaan omhoog.  

Hierna hebben we in deze week nog veel meer van deze teksten gemaakt. De teksten komen in één boek. Dan hebben we een echt boek voor 'ontdekkers'!

Samenwerken


Deze week heeft de juf goed gelet op hoe kinderen kunnen samenwerken. Als de juf ze zag ging ze ze fotograferen.

Wij maken samen een regenboog. Dit is een prijsvraag van 'Huisje boompje beestje'. Misschien komen we dan wel op televisie! Samen zoeken deze twee naar de regenboog met een glas water, een wit papier, een zaklamp en een spiegeltje. Best moeilijk hoor!

Deze twee kunnen enorm goed samenwerken! Dat vind de juf echt knap! Samen hebben ze heel snel een puzzel van de kaart van Nederland van wel 100 stukjes gemaakt!!!

"He! Jij had toch als onderzoeksvraag: 'Hoe kan een auto rijden?"
"ja"
"Nou, ik heb net dit boek gevonden en dat gaat over auto's en fietsen, misschien kun jij dit gebruiken?"
Wat super van deze kinderen! Wij helpen elkaar!

Carnaval


Vorige week vrijdag hebben we carnaval gevierd op school. Dat was echt erg leuk! Alle kinderen waren verkleed en ze zagen er prachtig uit. Prinsessen en heel veel polities!
Samen hebben we veel lol gehad.

Eerst hebben gingen we buiten 'hossen'. Dat is lekker feesten en dansen en in de polonaise lopen.
Daarna hebben we een modeshow gehouden in de klas.
Toen mochten de kinderen kiezen waar ze heen gingen:
- Knutselen in de klas van groep 3
- Dansen in de klas van groep 5B
- Bioscoop in de klas van groep 5A
- Spelletjes spelen in de klas van groep 4.


Wat een feest! Je mocht lekker zelf kiezen waar je heen ging!
Aan het einde van de ochtend hebben we samen met de echte prins van Kaaiendonk en zijn hele gevolg lekker gefeest op het plein.
Het was een hele leuke ochtend!

Leuk! Verkleden! Haiwaii-meisje en een soldaat

Lachen! Over de catwalk in onze klas lopen. Dat mag normaal nooit!

Met gezellige muziek over de tafels lopen!

Wij hebben een hele veilige klas!

Hoi lieve prins! (Namens alle prinsessen uit onze klas)
We hebben in onze klas heel veel mooie schilderijen gemaakt met alle kinderen die maar mee wilden doen. Ze waren prachtig!

Daar issie!

Maskers maken met juf Barbara

Soufian was onze hof-fotograaf. Hij heeft een hele boel mooie foto's gemaakt. Bedankt!

Geniet nog even van de vakantie!
Volgende week gaan we weer beginnen en komt er weer een nieuwe blog!

Groetjes,
Groep 3 en juf Femke 

De Winterweek

De Winterweek

Vorige week hebben we het veel gehad over kleuren. Er zijn basiskleuren (rood, geel en blauw), maar je kunt kleuren ook mengen.
Toen het weekend was (en de kleurenweek was afgelopen) werd ineens alles wit! Sneeuw!

Wat hebben we daar deze week veel plezier van gehad!!
Hieronder zie je hoe leuk wij het vinden om in de sneeuw te spelen. Met je slee naar benee! Dat gaat heel erg snel. De juf is ook geweest. Maar het is wel best koud!!
We hebben ook op de thermometer gekeken. 3 weken geleden was het boven 0 graden. Nu was het onder de nul graden. Je zegt het dan als -5 graden Celcius. Onder de 0 graden wordt het dus steeds kouder!

We hebben nieuwe ballen en buitenspeelgoed gekocht van het geld dat we met
'thema de Bakker' hebben verdiend. Superleuk!

Wiehoeeeeeee!

Hallooooooo!

Waar zit de rem!!!??

Het gaat echt supersnel!

Met zijn allen!!!

Tegen de juf gebotst!

Lekker Lezen in groep 3

Onze juf is heel trots op de kinderen uit onze klas. De juf houdt op het bord 'de kriebels van trots' bij. Dat zijn kriebels die de juf in haar buik krijgt als wij heel goed aan het werk zijn.
We kunnen heel goed 'Lekker lezen'. Heel vaak krijgt de juf de kriebels dan.
Op de foto's kun je zien dat we echt heel goed lezen in ons boek. We hebben heel veel leuke boeken in de klas. Zoals boeken over ontdekkers, hoe dingen worden gemaakt en over proefjes doen. We hebben ook boeken over verhalen en avonturen.

Zie je dat we heel goed met onze vingers bijwijzen waar we zijn? Sommige kinderen zitten echt helemaal in hun boek gekropen, zo lekker zijn ze aan het lezen.

Dan krijgt onze juf de kriebels!

Hmmm, Lekker lezen!

"Dit boek is leuk juf, weet je waar het over gaat?.."

Ik wijs heel goed met mijn vinger aan waar ik ben.

Flits! Lekker Lezend op de foto.

Iedere ochtend als de tweede zoemer gaat gaan wij heerlijk Lekker Lezen.

Ik kruip bijna in mijn boek!

 Verliefde Harten

Wij hebben in de klas een stelletje verliefde harten!
Dat zijn twee hartjes aan elkaar. Daar staan getallen op die samen 10 zijn.
Dat zijn bijvoorbeeld:

1 en 9
2 en 8
3 en 7
4 en 6
5 en 5

Toen was de juf klaar. Ten minste, dat dacht ze!

Chris kwam met een goede aanvulling.

10 en 0

Die hoort er ook bij!

De verliefde harten!

Presenteren!

Deze week hebben we voor het eerst gepresenteerd aan elkaar in onze klas.
Vier kinderen gingen onderzoeken 'waar stroom vandaan komt'. Als eerst hebben we een onderzoeksformulier invullen. Dat was best nog lastig dus de juf heeft meegeholpen.
Je moest dan een goede vraag bedenken. Dan moest je ook het probeerantwoord opschrijven.
Toen moest je opschrijven waar je wilde gaan zoeken. We hebben filmpjes gekeken en in boeken gezocht.

Hier komt het:
Waar komt stroom vandaan?

Dat kan op heel veel manieren.

- Met olie uit de grond. Daar wordt dan in een grote fabriek stroom van gemaakt. Er is dan een hele grote dynamo in de fabriek die heel snel rond draait. Daar komt stroom van. Een dynamo zit ook op je fiets. Als je dan gaat trappen gaat hij ronddraaien langs je band, daar krijg je dan licht van op je fiets.

- Uit zo'n fabriek komen ook veel slechte stoffen voor de lucht. Daarom zijn er ook andere manieren.

- Je kunt ook met wind, zon en water energie maken. In een windmolen en bij een stuwdam zit ook een grote dynamo.

We hebben ook gehoord in een filmpje dat je zuinig moet zijn met stroom en energie.
Hoe kun je dat goed doen?

- Verwarming op tijd uit zetten.
- Ramen niet te lang open.
- Minder met de auto's rijden.

Hier zie je hoe we dat vertellen aan de klas wat wij hebben geleerd. De juf had alles in korte woorden opgeschreven. Daar gaan we later nog een tekst bij maken. Het is best moeilijk hoor, presenteren! Als je gaat presenteren moet je naar de kinderen kijken. Ze kunnen jou dan goed verstaan. We gaan dit nog vaker doen. Het was wel leuk!

Wij presenteren wat wij nu weten over ' waar komt stroom vandaan'.
Best moeilijk is dat nog!

Er hoort ook een proef bij.

We hebben deze week ook weer contact gehad met de Professor. Hij heeft ons uitgelegd hoe trillingen van geluid werken. Je kunt ze voelen als je tegen een ballon praat. De ander moet dan zijn handen ertegen houden. Je voelt de ballon dan trillen. Probeer dat thuis maar eens!

Tot volgende week!

Groetjes,
Groep 3 en de juffen.

Een week vol kleuren!

Hoi allemaal,

Kleuren!!

Deze week hebben we hard gewerkt aan ons thema. We hebben onderzocht hoe kleuren worden gemengd.

Je hebt 3 basis kleuren. Dat zijn:
- rood
- geel
- blauw

Met die kleuren kun je allerlei kleuren mengen. Bijvoorbeeld groen, paars en oranje.

Zo meng je ze:

Geel en Blauw --> groen
Geel en Rood --> Oranje
Rood en Blauw --> Paars.

En ook die kleuren kun je weer mengen.

We hebben met een onderzoeksgroep een echte 'kleurenmenger' gemaakt. Deze moet je in het licht houden en dan kun je de kleuren zien.
Wil je er ook een maken? Dan moet je naar dit filmpje kijken:

http://www.schooltv.nl/beeldbank/clip/20110601_kleurenwaaiermaken01 

Zo zie je de basiskleuren, rood, geel en blauw.

Als je de twee schijven over elkaar heen draait dan kun je de kleuren mengen.

Kijk maar!

Toen wilden we hier zelf ook mee gaan ontdekken.
We hebben blaasmonsters gemaakt.
We mochten twee kleuren kiezen. De juffen deden deze dan op ons blad. Dit was verf met water erbij.
Je kreeg ook een rietje. Met dat rietje kon je de twee kleuren gaan wegblazen. De kleuren gingen dan mengen met elkaar.

Pfffff. Pfffff. Pfff. He juf! Het loopt door elkaar!

Wow! Geel en blauw is echt groen!

Dat wordt straks een echt 'monster'!

Geel en rood is samen --> oranje!!

Toen we klaar waren met blazen en de verf was opgedroogd, hebben we er  een echt monster van gemaakt. Je mocht zelf weten wat de bovenkant was en waar je de ogen/staart/voelsprieten/scherpe nagels enzovoort wilde hebben. Ze zijn echt mooi geworden!

Proefjes!!

We hebben ook weer proefjes gedaan met groep 4 samen.
Hier de teksten van onze echte onderzoekers!
Dit is de tekst die ze naar 'Professor Sweinenstein' gestuurd hebben op zijn hyves.

Hallo Professor,

Sorry dat wij niks hadden gestuurd vorige week. Wij waren toen naar het Frencken geweest waar we in een echt laboratorium hebben gekeken. We hebben daar echte labjassen aangehad, heeft u die ook aan?

Tekst van Mohamed-Taah:
Proef: koud en warm water
Dit gaat over water.
stop je linkerhand in een koude bak met water en je rechterhand in warm water 30 seconden. En dan in lauw water. Dan is je linkerhand warm en je rechterhand koud. Dat is raar!

Van: Mohamed-Taah

Tekst van Bonk:
Proef: Zwevend Balletje
We gingen een balletje laten zweven met een fohn. En als je die fohn tegen de muur houdt dan gaat het balletje hoger zweven. Dat kan omdat hij dan omhoog rolt tegen de muur.

Van Bonk

Tekst van Chris

Proef: Frommeltje op zijn kop in het water.

We gingen proefjes doen.

We hadden een emmer waar water in zat.

We haden een groot vel papier.

We moesten hem op frommelen en in het glas stoppen.

We mosten het glas op zijn kop houden met het frommeltje erin.

We duwden het glas naar beneden in het water.

Maar het frommeltje werd niet nat.

Dat kan omdat er ook nog lucht in het glas zat.

Er zat lucht en het frommeltje in het glas.

Dus kon er geen water meer bij.

Het frommeltje bleef droog.

Van Chris.

We hebben weer veel proefjes gedaan deze week. We vinden het heel leuk. En we helpen u graag om het handboek voor ontdekkers te maken.

Groetjes
Mohamed-Taah, Chris en Bonk (en de rest van groep 3 en 4)

Wat leren we lezen?


Deze week hebben we ook veel gelezen.
We beginnen met 'begrijpend lezen'.

Juf: "Wie weet er wat dat zou kunnen betekenen?"
Kind: "Duh, juf, dat je begrijpt wat je leest!"

Deze week hebben we geleerd om worden te lezen en schrijven met 'ng'.
Je spreekt deze uit met je tong helemaal achterin je mond tegen de bovenkant van je mond gedrukt.
Je moet ook je neus een beetje omhoog trekken.

We hebben vandaag geleerd om woorden te lezen die aan het einde een 'b' of een 'd' hebben maar die je zegt als een 'p' of een 't'.
Bijvoorbeeld:
bed, bieb, hoed, heb, web, goed.


Wij helpen elkaar


In onze klas merken we dat steeds meer kinderen heel goed kunnen samenwerken.
Dat vindt onze juf superfijn!
Hier zijn we samen aan het rekenen. Je mocht bij de ander iets uit zijn laatje kopen. Die moest dan het bedrag zeggen en de ander moest het gaan betalen.

Deze twee konden zo fantastisch samenwerken! Dat gaan we vaker doen!

"Wojo juf, ik ben echt rijk!"

Mag ik jouw 'maanleesboekje' kopen voor 18 euro?

Tot de volgende blog!
Fijn weekend en veel plezier in de sneeuw!


Groetjes,
Groep 3 en juf Femke